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于松梅

辽宁师范大学教育学博士。现为辽宁师范大学学前与特殊教育系教授,硕士研究生导师;中国精协孤独症(工作)委员会专家组成员;北京市孤独症儿童康复协会理事;C-PEP课题组组长。

1995开始参与主持辽宁省重点扶持项目以及全国教育科学规划课题《孤独症及相关沟通障碍儿童用心理教育量表(PEP量表)中文版修订》等科研工作;1998年参与主持全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《儿童孤独症及相关发育障碍PEP量表中国城市常模编制研究》《孤独症儿童学校教育实验模式研究》等研究工作,连续获全国示范基础教育改革优秀成果奖。在《中国特殊教育》、《现代特殊教育》等学术刊物上以第一及第二作者的身份发表《孤独症及相关发育障碍心理教育量表中国城市常模的编制报告》 《PEP量表的发展及其在中国的修订进展》《孤独症及相关发育障碍心理教育评定量表》《孤独症儿童心理教育量表中文版修订的效度和信度》等多篇有具有行业影响力的学术论文及文献。为我国孤独症康复服务向专业化、规范化发展做出了突出贡献。

于松梅教授在“希普在线--孤独症专业服务平台”中的创造性贡献如下:

1. 主持全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“儿童孤独症及相关发育障碍PEP量表中国城市常模的编制”,并通过结题鉴定。
2. 制定了C-PEP-3中国常模数据,数据成果植入希普在线——孤独症儿童康复服务平台,为平台评估与IEP配套应用研究提供了技术指导。
3. 参与平台重要服务架构的设计与研究;
4. 以第一作者身份执笔发表3篇与项目有关的CSSCI核心论文。

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